Архив метки: женское

Разбор задания «Наизнанку» к уроку 17

Когда вам говорят "я с тобою совершенно не согласен" - какое мнение вы ожидаете услышать? "Диаметрально противоположное" - это какое?

Читать далее Разбор задания «Наизнанку» к уроку 17

Осознанно притворяться

Я‑то думаю лично, что мальчик, который говорит девочке при встрече, что хочет серьезных отношений, семью и детей, обманывает. Или обманывается. Потому что стремление угнездиться и осесть свойственно женской части личности.

Читать далее Осознанно притворяться

Разбор задания «То, что скрыто» к уроку 07

Ничего не напоминает? Я имею в виду это задание к седьмому уроку. Нет? По мне, оно некоторым образом пересекается с заданием к уроку номер три. Там, где мы говорили о внутренних девочках и мальчиках и искали в себе субличность противоположного пола. Читать далее Разбор задания «То, что скрыто» к уроку 07

Чтобы хотеть

Мы говорим об оживлении отношений, но самого-то себя как оживить в них? Ведь обычная тема: как вернуть его чувства, его внимание, его страсть и так далее. А дело-то — не менее, чем наполовину — в том, как вернуть всё это в себе. Да и хочется ли. Каждому из нас кажется, что партнер должен нам больше, чем мы ему. Хотя, разумеется, “никто никому ничего не должен”.

Читать далее Чтобы хотеть

Разбор стажёра задания «Было сложно» к уроку 3

Проснулся от того, что хотелось трахаться. И курить. Курить и трахаться. Нет, трахаться всё же хотелось больше. Читать далее Разбор стажёра задания «Было сложно» к уроку 3

Непокорные будьдозеристы

Когда мальчики начинают играть в девочек, получаются такие девочки, каких и на свете не бывает. Ну, вы знаете, какие. Эмм… гипервыразительные. Но когда девочки берутся за роли мальчиков, получается ровно то же самое. Какие-то гротескные самцы, из которых брутальность прет, инда кожа лопается, и говорят они так, словно выросли на улице.

Читать далее Непокорные будьдозеристы

Не надо поддерживать

Стремление поддерживать друг друга «во всём» — часто не более, чем свидетельство ощущения своей неполноценности.

Читать далее Не надо поддерживать

Нечто противоположное

Вопрос, который нас интересует: как применять основные роли МаЖеЛюШ для того, чтобы вызвать у партнера влечение? Речь идет, напомню, о ранних этапах отношений, когда периодические встречи есть, а пары как таковой еще нет. Читать далее Нечто противоположное

Разбор 02 этюдов к заданию урока 07

Не знаю, как вам, но мне это задание по уроку М+Ж показалось трудным. Я и раньше думала, что нет во мне никакого мальчика, а после урока – и вовсе в этом уверилась.

Читать далее Разбор 02 этюдов к заданию урока 07

Разбор 01 этюдов к заданию урока 07

Приветствую, шэо!
Сегодня предисловие как-то не пишется, туго, без масла, и без зайца. Мальчику хочется без прелюдий приступить, а девочка говорит - пиши, давай. Я когда свой этюд написала, поняла как легко скатится в из м/ж в родительско-детское. О чем Саша в следующем уроке предупреждает. Пришлось корректировать. Круто, когда начинаешь видеть разницу и варианты. Думаешь, что видишь.

Читать далее Разбор 01 этюдов к заданию урока 07