Все записи автора Саша Иванов

Задание “Что сказать” к уроку 20.

Напишите небольшой пост на тему: “Что сказать человеку, который хотел бы научиться флиртовать”. В свободной форме - на личном опыте, или дайте набросок программы обучения, или скажите что-то главное, или что хотите. Считайте это до некоторой степени зачетным заданием по всему курсу.

Читать далее Задание “Что сказать” к уроку 20.

Задание “Случилось” к уроку 19.

Сегодня или завтра пообщайтесь с партнером так, словно у вас случился с кем-то секс, вы влюбились, хотите еще и боитесь, что это выплывет. Помните, что играть такие вещи лучше, когда не показываешь их, а скрываешь. Потом опишите свои ощущения и мысли. Если партнера сейчас нет, выберите кого-то, с кем вы общаетесь и кто вам нравится.

Читать далее Задание “Случилось” к уроку 19.

Задание “На трехсотом” к уроку 18

Представьте, что ваша сегодняшняя или вчерашняя встреча с партнером была бы первой. Найдите четыре существенных (в смысле сексуальности) отличия между тем, как бы вы выглядели и вели себя на первом свидании, и тем, как вы выглядите и ведете себя на тридцатом или трехсотом.

Читать далее Задание “На трехсотом” к уроку 18

Задание “Наизнанку” к уроку 17

Опишите то, как вы флиртуете обычно - но опишите не в “в целом”, а выделив два-три определенных приема, которые вы используете. А потом попробуйте вывернуть обычное наизнанку и описать, как бы вы вели себя, если бы ваш способ флирта изменился бы на строго противоположный.

Читать далее Задание “Наизнанку” к уроку 17

Задание “Шарманка” к уроку 16

Ваш партнер в последнее время только и делает, что демонстрирует недовольство жизнью. И работа ему не так, и самочувствие не так, и знакомые не так, и всё вообще не так. Постоянно кислый и нудный. И вот сегодня опять приходит домой в таком же состоянии и заводит за ужином свою шарманку. А вы ему и говорите...

Читать далее Задание “Шарманка” к уроку 16

Задание “Полчаса” к уроку 15

Вы с партнером в ссоре, он молчит, не хочет разговаривать. И вы молчите, несколько дней уже прошло. Приведите примеры (вспомните из опыта или придумайте) двух способов - одного очень мягкого и одного очень жесткого - сделать так, чтобы отношения восстановились в течение получаса.

Читать далее Задание “Полчаса” к уроку 15

Задание “Не за что” к уроку 14

Предлагаемые обстоятельства: вы с партнером в ссоре, потому что он пришел домой поздно ночью, забыл про ваш день рождения, наорал на вас из-за сложностей на работе, обещал отпуск вместе, а поехал один… одним словом, выберите сами, что хотите или всё вместе. Вы решаете вернуть в отношения мир и пишете партнеру сообщение с извинениями и флиртующей нотой.

Читать далее Задание “Не за что” к уроку 14

Задание “Одновременно” к уроку 13

Напишите реальному или воображаемому партнеру сообщение одновременно ревнующее и флиртующее. Такое, чтобы читая о том, как вы ревнуете, он возбудился.

Читать далее Задание “Одновременно” к уроку 13

Задание “Обоюдоострое” к уроку 12

Напишите, о чем таком ужасном вы не рассказываете партнеру про себя, из страха, что он уйдет… но подозреваете в то же время, что узнав такое о вас, он лишь сильнее привяжется?

Читать далее Задание “Обоюдоострое” к уроку 12

Задание “Подогреть” к уроку 11

Вы с партнером сидите за столом, середина дня, обед. Опишите одно простое действие, которые вы можете совершить, чтобы его подогреть и заставить подумать о сексе.

Читать далее Задание “Подогреть” к уроку 11