РАЗБОР СТАЖЕРА ЗАДАНИЯ “БЫЛО СЛОЖНО” К УРОКУ 3

Высокий. Тело игрока в водное поло. Широкие плечи. Когда-то рельеф восьми кубиков, сейчас я их только нащупываю рукой, когда стою перед зеркалом в ванной. Опускаюсь рукой и взглядом вдоль дорожки волос. Поэтому и заказал зеркала на все стены – член. Каждый раз взгляд задерживается на нем. Хороши мы оба. А какой кайф смотреть на себя и очередную красотку, придавленную рукой к раковине. Такую сочную гитару. Итальянок люблю, типаж Софи Лорен или Моники. Большие глаза, губы, груди.

Читать далее РАЗБОР СТАЖЕРА ЗАДАНИЯ “БЫЛО СЛОЖНО” К УРОКУ 3

Задание “Разогрев” к уроку 02

Представьте, что есть некто, с кем вы не знакомы, но очень интересуетесь. Вы знаете, что он захаживает на вашу страницу в соцсети, иногда ставит лайки, но это всё. Как бы его разогреть, чтобы проявил активность? Может, написать флиртующий пост, который побудил бы его начать с вами личную переписку? Окей, попробуем. Придумайте тему и напишите первый абзац.

Читать далее Задание “Разогрев” к уроку 02

РАЗБОР СТАЖЕРА ЗАДАНИЯ “РАЗОГРЕВ” К УРОКУ 02

Один из моих любимых уроков – тексты – ибо я страстный графоман. А слово какое-то, да? Графоман, нимфоман, флиртоман [потеплело где-то ниже пупка].

У себя в соцсетях я пишу посты. Некоторые из них информативные, а некоторые игривые, телесные, чувственные. Я это делаю осознанно, и мне бы хотелось помочь вам нащупать регулятор в «Трансляторе желаний».

Читать далее РАЗБОР СТАЖЕРА ЗАДАНИЯ “РАЗОГРЕВ” К УРОКУ 02

Задание “Оценка (не)доступности” к уроку 01

Оцените фотографию в профиле своей анкеты по 10-балльной шкале, где 1 означает “никакого флирта, полная неприступность”, а 10 - “безудержный флирт, совершенная доступность”. Коротко, в паре абзацев, объясните свою оценку.


➡  Задание выполняйте ниже в комментариях.

Читать далее Задание “Оценка (не)доступности” к уроку 01

РАЗБОР СТАЖЕРА ЗАДАНИЯ “ОЦЕНКА (НЕ)ДОСТУПНОСТИ” К УРОКУ 01

«Интересно, – думала я. – Почему тот прием не работает на нем? Сижу, слегка наклонившись вперед. Рубашка застегнута до самого горла и жестко держится черным галстуком. Только пуговицы в районе груди бесстыдно стремятся выйти из-под контроля петель. Смело? Для него слишком агрессивно?»

Читать далее РАЗБОР СТАЖЕРА ЗАДАНИЯ “ОЦЕНКА (НЕ)ДОСТУПНОСТИ” К УРОКУ 01

Задание “Два главных” к уроку 20.

Напишите небольшой пост на тему: “Два главных страха, которые мешают мне флиртовать, как мне хотелось бы - и как я с ними справляюсь”.

Читать далее Задание “Два главных” к уроку 20.

Задание “Флиртующие пятна” к уроку 01

Найдите и покажите на фотографии вашей анкеты в одной из социальных сетей флиртующие (то есть вызывающие мысли о сексе) цветовые пятна и линии. Расскажите коротко, достаточно ли их на ваш взгляд, и можно ли что-то добавить.

Читать далее Задание “Флиртующие пятна” к уроку 01

Разбор стажёра задания «Флиртующие пятна» к уроку 01

Друзья, я приветствую вас на курсе по флирту! Меня зовут Юлия Лесных, я стажёр этого паркура. Я сама дважды проходила курс и знаю, как это непросто! Постараюсь помочь вам увидеть себя глазами партнёра. Мое мнение не истина, но искренняя попытка сделать это обучение максимально полезным и результативным для каждого.

Читать далее Разбор стажёра задания «Флиртующие пятна» к уроку 01

Задание “Предметы” к уроку 19.

В ближайшие пару дней, когда будете собираться, чтобы выходить куда-то, попробуйте надевать каждую вещь “для” или “в честь” определенного человека: чулки для одного, туфли для другого, рубашку для третьего, серьги для четвертого и так далее. Один предмет - один человек. Знакомый или незнакомый, не важно. Делайте это сосредоточенно, а потом опишите, что вам удалось почувствовать.

Читать далее Задание “Предметы” к уроку 19.

Практика флирта