Видео-разбор Саши задания «Программа» к уроку «Чтобы он сам». О том, как осознать то, что Вам нужно.
Архив рубрики: 10 — C — Задания
Разбор задания «Программа» к уроку 10
Я вот готовить, например, не люблю. Ну как "не люблю": не умею.
Это интересная штука, как мне кажется — взаимосвязь желания и умения.
Понятно, что если мне нравится что-то делать — то я это делать умею. Но вот до того, как я научилась это делать — любила ли я это? Не думаю.
Мне кажется, что нет любви до квалификации. И чтобы полюбить — нужно сначала на это поработать.
Задание «Программа» к уроку 10
Напишите сообщение с инструкцией для партнера - не как человека, который “должен сам понимать”, а как если бы вы программировали робота, то есть детально - о том, как флиртовать с вами так, чтобы вы действительно возбуждались. Возьмите один-единственный контекст, например ресторан, или посиделку с друзьями, или еще что-то во вашему выбору, но очень конкретное.
ОС на задание 01 к уроку 10.1.
Видео-разбор Саши задания 01 к уроку «Чтобы он сам». Про влечение, благодарность и опыт.
Разбор 02 этюдов к заданию 01 урока 10
Привет, шэоувлеченные, шэоблагодарные! Мне нравится плавать на такой глубине как в этом задании. Читать вас было пьянительно. Иногда я чувствовала как прикасаюсь к чему-то нежному и хрупкому, иногда мне было весело, иногда задумчиво...
Разбор 01 этюдов к заданию 01 урока 10
Я окутываю его теплом, я уделяю ему время, я ласкова с ним, я предоставляю ему лучший секс-пакет.
Я не хочу его.
Я ему благодарна.
Задание 01 к уроку 10
Напишите маленький пост о том, что влечение может (или не может) возникнуть из благодарности. Используйте свой личный опыт для поиска аргументов. Помните, что посты желательно писать в рамке шэо-флирта - чтобы они были легкими, глубокими и подогревали аудиторию.