Архив рубрики: 10 — C — Задания

ОС на задание «Программа» к уроку 10.1.

Видео-разбор Саши задания «Программа» к уроку «Чтобы он сам».  О том, как осознать то, что Вам нужно.

Читать далее ОС на задание «Программа» к уроку 10.1.

Разбор задания «Программа» к уроку 10

Я вот готовить, например, не люблю. Ну как "не люблю": не умею.
Это интересная штука, как мне кажется — взаимосвязь желания и умения.
Понятно, что если мне нравится что-то делать — то я это делать умею. Но вот до того, как я научилась это делать —  любила ли я это? Не думаю.
Мне кажется, что нет любви до квалификации. И чтобы полюбить — нужно сначала на это поработать.

Читать далее Разбор задания «Программа» к уроку 10

Задание «Программа» к уроку 10

Напишите сообщение с инструкцией для партнера - не как человека, который “должен сам понимать”, а как если бы вы программировали робота, то есть детально - о том, как флиртовать с вами так, чтобы вы действительно возбуждались. Возьмите один-единственный контекст, например ресторан, или посиделку с друзьями, или еще что-то во вашему выбору, но очень конкретное.

Читать далее Задание «Программа» к уроку 10

Разбор 02 этюдов к заданию 01 урока 10

Привет, шэоувлеченные, шэоблагодарные! Мне нравится плавать на такой глубине как в этом задании. Читать вас было пьянительно. Иногда я чувствовала как прикасаюсь к чему-то нежному и хрупкому, иногда мне было весело, иногда задумчиво...

Читать далее Разбор 02 этюдов к заданию 01 урока 10

Разбор 01 этюдов к заданию 01 урока 10

Я окутываю его теплом, я уделяю ему время, я ласкова с ним, я предоставляю ему лучший секс-пакет.
Я не хочу его.
Я ему благодарна.

Читать далее Разбор 01 этюдов к заданию 01 урока 10

Задание 01 к уроку 10

Напишите маленький пост о том, что влечение может (или не может) возникнуть из благодарности. Используйте свой личный опыт для поиска аргументов. Помните, что посты желательно писать в рамке шэо-флирта - чтобы они были легкими, глубокими и подогревали аудиторию.

Читать далее Задание 01 к уроку 10