Архив метки: Голос

Задание “Глубоко и размеренно” к уроку 04

Найдите в ближайшее время случай пообщаться с разными людьми голосом более глубоким, чем вы говорите обычно. Говорите спокойно, размеренно, ощущая вибрацию в животе. Напишите потом здесь о своем опыте: какое влияние он оказал на вас и на тех, с кем вы общались.

➡  Задание выполняйте ниже в комментариях.

Читать далее Задание “Глубоко и размеренно” к уроку 04

Задание “Напоминалки” к уроку 04

Поставьте себе шесть будильников на активную часть дня, с интервалом 1.5-2 часа, которые будут напоминать вам говорить медленнее и глубже. Если в момент срабатывания очередного напоминания поговорить не с кем, читайте вслух, глубоко и медленно, любой текст с экрана или позвоните кому-нибудь. Вечером напишите пару абзацев о результатах этого опыта.

➡  Задание выполняйте ниже в комментариях.

Читать далее Задание “Напоминалки” к уроку 04

Задание “Глубоко и размеренно” к уроку 04

Найдите в ближайшее время случай пообщаться с разными людьми голосом более глубоким, чем вы говорите обычно. Говорите спокойно, размеренно, ощущая вибрацию в животе. Напишите потом здесь о своем опыте: какое влияние он оказал на вас и на тех, с кем вы общались. Читать далее Задание “Глубоко и размеренно” к уроку 04

Разбор 2 задания “Напоминалки” урока 4.

Я записалась на уроки вокала после того паркура осенью. Призыв Саши произвёл на меня сильное впечатление.
Уровень у меня нулевой, чайника - ни музыки, ни вокала раньше.

Читать далее Разбор 2 задания “Напоминалки” урока 4.

Задание “Напоминалки” к уроку 04

Поставьте себе шесть будильников на активную часть дня, с интервалом 1.5-2 часа, которые будут напоминать вам говорить медленнее и глубже. Если в момент срабатывания очередного напоминания поговорить не с кем, читайте вслух, глубоко и медленно, любой текст с экрана или позвоните кому-нибудь. Вечером напишите пару абзацев о результатах этого опыта.

Читать далее Задание “Напоминалки” к уроку 04

Разбор стажёра задания “Глубоко и размеренно” к уроку 4

Экономисты говорят, что самые большие финансовые потери мы несём тогда, когда мы вносим плату за обучение чему-либо, но не учимся. Типа, заплатить за абонемент в спортзал двадцать-тридцать тысяч и сходить туда два раза за год.

Читать далее Разбор стажёра задания “Глубоко и размеренно” к уроку 4

Сара Бернардовна, бидон и киса

Я, как многие люди, говорю горлом. Связками.
Голос Ксении Соколовой – это обычный голос. Он дребезжит, лязгает, тихонечко позвякивает. Он звучит как пустой молочный бидон, катящийся в старой, расшатанной повозке.
Этим голосом передают за проезд; им спрашивают «Сколько время?». С ним ходят в магазин и на работу. Им кричат с балкона четвёртого этажа «Немедленно домой, я кому сказала!», и недовольно шипят «Понатоптали тут мне».
Он может дружить. Быть ценным сотрудником и клиентом. Он может учить и учиться.
Иногда он мне нравится. Иногда – раздражает. Но я всё равно его люблю. Это моё горло и это мой голос. Этот голос – это я. Это Ксения Соколова.

Читать далее Сара Бернардовна, бидон и киса

Ты моя девочка

Продолжаем начатое в посте “Мужская субличность и угнетенная девочка”. Давайте представим, что дверь сексуального возбуждения открывается, когда нажата правильная кнопка. Всего одна. Не верите? Ну, давайте пойдем от противного. Допустим, стоит вполне себе невозбужденный гетеросексуальный мужчина. Ну, совсем гетеро, без всякой латентности. И подходит к нему другой мужчина и говорит: “Я хочу тебя, я готов”. И наш первый мужчина, конечно, отстраняется. И уровень его возбуждения на шкале от -7 до +7 оказывается где-то на самой нижней отметке.

Читать далее Ты моя девочка